Требуя инклюзии
Институционализация и барьеры на пути к образованию для детей с инвалидностью в Кыргызстане
Миллионы детей не имеют доступа к образованию, работают по много часов в день в опасных условиях и рекрутируются в ряды вооруженных формирований. Они страдают из-за нападений на школы и учителей или влачат жалкое существование в интернатах или изоляторах, вынужденные терпеть негуманные условия и посягательства на свое достоинство. Неспособные себя защитить или даже осознать угрозу, дети нередко становятся легким объектом эксплуатации. Зачастую они страдают от произвола тех самых людей, которым вверена забота о них. Мы стараемся содействовать защите детей во всем мире.
Институционализация и барьеры на пути к образованию для детей с инвалидностью в Кыргызстане
Покончить с институционализацией, обеспечить поддержку на базе местного сообщества
Недавно принятый закон должен улучшить ситуацию с безопасностью, службами помощи и правосудием
Принудительный и детский труд, связанный с инвестиционными проектами Группы Всемирного банка в Узбекистане
Россия должна прекратить практику вывоза детей, Украина и ее союзники должны развивать семейные формы устройства
Необходимо обеспечить детям-репатриантам системную поддержку
Оба государства должны присоединиться к Декларации о безопасности школ
Эскалация ударов по правительственной стороне линии разграничения
удары по школам во время конфликта в Нагорном Карабахе осенью 2020 года
Дискриминация бьет и по родителям, и по детям
Восполнить пропущенные занятия, обеспечить бесплатность и доступность школ, расширить интернет-доступ
Инклюзивное образование – ключ к прекращению институциональной сегрегации
История, которая в очередной раз напомнила о необходимости обеспечения ухода в семейном окружении
За время боев на востоке страны повреждено или полностью разрушено больше 750 образовательных учреждений